糾正沒有錯誤的事情與忽略不對的事情，都會把一個組織或文明送進墳墓。

正確的調查 是一個十分重要的技巧，因為這能讓人採取明智的行動以修正事物。

壓抑性的司法

司法 表示由政府或組織對某人所採取的法律程序，因為他無法採取有品格的行動或做出違法的事。

當司法步入歧途，就會發生這樣的事情：

1. 將司法用於其他目的上，而非用於公眾之安全，像是讓一個利益團體擁有權力，或對某人或某事持有一種固著的偏見或想法。

2. 省略使用調查程序。

以具有傷害性和破壞性的方式使用司法力量，全都是因為上述兩項原因。

有時候人們因憎恨而對某人做出某件事，並把它叫做「司法」或「法律與秩序」。這就是為什麼你可以誠實地說，司法無法被交付給今日的社會。

這一點導致人們忽視了明智的調查程序。然而，任何團體的成功取決於以觀察與合理的方式正確地進行調查程序，只有透過這種方式，你才能找出導致壞事發生的真正原因。只有藉由找出真正的原因，你才可以對情況做些什麼。

能夠去觀察是一回事，利用這些觀察結果找出壞事發生的真正原因，則是另一回事。

順序

當你看到數個缺失點或加分點時，就一定要進行調查。

調查的展開可以是出自無聊的好奇心或是特定的興趣，也可以是為了找出加分點。

無論調查的動機是什麼，調查行動必須按照順序進行。

如果一個人在心智上無法追蹤一系列事件或行動，他將無法正確地調查某事。

變更順序這項缺失點是調查的主要障礙。

乍看之下，遺漏資料這個缺失點似乎會是個障礙。但事實上，遺漏的資料會出現在調查尾聲，並讓這項調查有可能持續下去，以得到最終結論：你正在尋找遺漏的資料。

將行動的順序改變，會讓任何調查失敗。例如有個人說：「我們將吊死他，然後進行審判。」 「我們將假設某人犯了罪，然後找出證據來證明。」 或「應該先刻意引發犯罪事件，以找出是誰犯了罪。」 這是完全相反的調查週期。任何以相反順序進行的調查活動都無法成功。

因此，如果一個進行調查的人自己在觀察或想像行動的順序上遇到任何困難，他就一定會得到錯誤的答案。

反過來說，當你發現有個人提出錯誤或不完整的答案，你就可以假設，這位調查人員在事件順序上出了問題，或者他並沒有真正進行調查。

一個人不可能真的相信福爾摩斯會說：「兇器上有莫爾蓋特依先生的指紋。叫警察逮捕他吧！ 現在，華生，給我一個放大鏡，並且要求道爾帝警官讓我們仔細地檢查他的指紋檔案。」 這是另一個顛倒的調查例子。

如果一個人無法想像一連串的行動，就像一個沿著樓梯彈跳而下的球那樣；或者如果一個人無法將數個不同的行動以適當的次序連結到某個物體上，以形成一個適當的順序，他將無法去調查。

如果一個人可以做到，他將可以成功地調查某個東西。

調查

生活中的任何改善，有賴於找出加分點和真正原因並加強它們；並找出缺失點及真正原因以根除它們。

這是生活的成功生存模式。一個人住在像亞馬遜叢林這樣落後的社會中，光是這麼做就能生存。一個很瞭解自己工作的科學家也只會這麼做。

舉例來說，這是一個遵循加分點的例子：漁夫看見海鷗聚集在海上的某個地點。那只是一小段順序的起點，是第一點。他預測那裡有一大群魚，這是第二點。 他朝那裡航行，這是第三點。他朝水面下看，這是順序中的第四點。他看見魚，這是第五點。他拿出魚網，這是第六點。他用魚網把這群魚困住，這是第七點。他逐漸收網，這是第八點。他將魚拉上甲板，這是第九點。他駛回碼頭，這是第十點。 他把魚賣掉，這是第十一點。這就是跟隨一個加分點：聚集成群的海鷗。

來看看另一個例子，如果跟著一個缺失點，順序可能會是：太太把晚餐端上桌。沒有人吃蛋糕，這是第一點。她嚐一嚐味道，這是第二點。她發現裡頭有肥皂，這是第三點。她到廚房去，這是第四點。她看了一下櫥櫃，這是第五點。她發現有盒肥皂被打翻了，這是第六點。她看到麵粉就在它下面，這是第七點。她看見餅乾罐空了，這是第八點。她抓住小兒子，這是第九點。她給他看她找到什麼，這是第十點。她兒子招認了，這是第十一點。而第十二點實在是太慘痛了，所以無法描述。

發現

不管是從一個加分點或缺失點開始，一連串調查行動的最終產品就是所有的發現。

因此，所有知識都出自於觀察到的加分點或缺失點。

而所有的知識都仰賴於調查的能力。

所有的調查都是以正確的順序來完成的。

而所有的成功都仰賴於做這些事情的能力。