Слово градиент означает насколько круто что-то идёт вверх или вниз, например, насколько круто дорога идёт вверх или вниз или насколько крут склон горы.

В сфере обучения, градиент – это способ постепенно узнавать новые данные или получать навыки, мало-помалу, шаг за шагом, уровень за уровнем; при этом каждую новую ступеньку или каждый новый уровень легко усвоить. Это был бы лёгкий градиент. Следуя такому градиенту даже сложные и трудные предметы и действия можно изучить, понять и выполнять довольно легко.

Словом «градиент» также называют любой из шагов, предпринимаемых с таким подходом.

Давайте возьмём, например, молодого человека, который учится ездить на велосипеде. Есть обычный градиент шагов, которые выполняются при обучении искусству равновесия, руления, кручения педалей и всех действия, которые нужно предпринять, чтобы научиться ездить на велосипеде.

Первый шаг – это, как правило, научить человека ездить на трёхколёсном велосипеде, транспортном средстве с одним большим передним колесом и двумя небольшими задними колёсами. Он не требует никаких навыков в сохранении баланса, и на нём очень легко ездить.

Когда он узнал, как ездить на трёхколёсном велосипеде, и может делать это хорошо, в качестве второго шага по градиенту может быть учёба езде на беговеле. Это транспортное средство с двумя большими колёсами и двумя задними колёсами поменьше. Более маленькие колёса просто помогают ему так, чтобы ему не нужно было сосредотачиваться на поддержании равновесия. Им немного труднее управлять, но это по-прежнему весьма просто.

Затем, в качестве заключительного шага по градиенту, он учится тому, как координировать все необходимые действия и ездить на велосипеде без посторонней помощи.

При изучении чего-либо или в освоении того, как что-то делать, лучше всего использовать градиент. Это не всегда делается по градиенту, вот почему вы можете столкнуться с трудностями, если не знаете, как замечать и улаживать это препятствие.

Второе препятствие в обучении – «слишком крутой градиент».

Слишком крутой градиент или пропуск шага градиента отличается от любого другого препятствия. Физические и умственные реакции этого препятствия очень легко заметить, когда вы учитесь что-либо делать или выполнять какие-то действия.

Когда вы сталкиваетесь со слишком крутым градиентом при изучении чего-либо, это вызывает у вас некое замешательство или ощущение, что голова идёт кругом (чувство головокружения и нарушения координации движений).

Вот пример. Скажем, вы устанавливаете новую программу на свой компьютер или учитесь использовать её. Вы читаете первые несколько шагов, вы понимаете их и следуете им, и дела у вас идут хорошо.

То, что вы делаете, по-прежнему продолжает идти хорошо, пока вы не осознаёте, что дела уже не идут так уж хорошо. Скажем, вы начали чувствовать замешательство и испытываете ощущение, что голова идёт кругом (чувствовать головокружение и нарушение координации движений). Эта реакция сразу же говорит вам о том, что вы столкнулись со слишком крутым градиентом. Вы прошли мимо чего-то, что вы не полностью поняли, и пропустили градиент.

Что произойдёт, так это то, что вы будете считать, что трудности, которые вы испытываете, начались в тот момент, когда вы начали новый шаг в компьютерной программе, почувствовав замешательство и ощутив, что голова у вас идёт кругом. Но это не то место, где вы проскочили градиент. Вы пропустили градиент в чём-то более раннем. Было что-то, что вы делали на компьютере раньше, чего вы не поняли. Вы прошли мимо этого и столкнулись со слишком высоким уровнем. Вы слишком быстро перешли к более высокому градиенту.

Это препятствие – слишком крутой градиент – легче всего распознать и оно наиболее часто встречается, когда вы берётесь за новое действие, – другими словами, когда вы физически выполняете действия, которые являются новыми для вас.