Поскольку не каждый, кто изучает что-либо, имеет в своём распоряжении реальную массу относительно изучаемого – например, трактор или яблоки, – были разработаны полезные инструменты, которые помогают справиться с нехваткой массы. Их можно объединить под общим названием «демонстрация».

Демонстрация означает действие по наглядному показу чего-либо, чтобы сделать ясным то, как что-то делается, или то, как что-то работает. Это также означает обучать или показывать что-то в процессе выполнения чего-либо.

Один способ предоставить массу и помочь разобраться в чём-либо – это выполнить демонстрацию. Это очень простой вид демонстрации, которую обычно используют при обучении. Она поможет вам уравновесить массу и значимость того, что вы изучаете. Это – использование демонстрационного набора.

1. ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ НАБОР

Набор – это ряд предметов, которые хранятся вместе, часто в одном контейнере, так чтобы их можно было использовать для конкретной цели.

Демонстрационный набор или демонабор состоит из различных мелких предметов, таких как пробки, крышечки, скрепки, колпачки от ручек, резиновые колечки и т. д. Эти предметы используются для того, чтобы демонстрировать (показывать) что-то для того, чтобы помочь вам понять это.

Составляющие демонабора обычно хранятся в контейнере и готовы для использования для демонстрации идей, фактов, законов и даже для того, чтобы показывать значения слов. Фактически, используя демонабор, можно продемонстрировать всё что угодно.

Вы можете использовать предметы демонабора на столе, чтобы демонстрировать что угодно из того, что вы изучаете.

Основное предназначение демонабора – демонстрировать понимание.

Если в том, что вы изучаете, вы столкнётесь с чем-то, в чём не можете разобраться, демонабор поможет вам разобраться и понять это. Скажем, вы осознаёте, что есть ряд шагов для того, чтобы сделать что-то, и они вам не совсем понятны. Поэтому вы используете массу демонабора, чтобы разобраться в них.

Давайте возьмём, к примеру, очень простое действие, которое вам нужно было бы продемонстрировать, такое как налить чашку чая. Вы можете использовать демонабор, чтобы получить массу и помочь себе разобраться во всех шагах. Вы могли бы сделать следующее.

Использовать крышку от бутылки для обозначения чайника и резиновое колечко для обозначения воды, которая наливается в чайник.

Использовать скрепки для обозначения огня или плиты, куда вы ставите чайник, чтобы вскипятить воду.

Использовать колпачки от ручек для обозначения чашки и пробку для обозначения заварника, в который вы добавляете чай (используя другой предмет из демонабора).

Теперь вы можете снять чайник с огня или плиты и добавить воду и чай в заварник, налить чай в чашку и, используя другие предметы из набора, добавить молоко или сливки и сахар.

Так как первое препятствие в обучении – это отсутствие массы, использование плотных предметов демонабора для обозначения значимостей, в которых вы пытаетесь разобраться, – это один из способов предоставить массу, которая вам нужна для понимания.

2. ПЛАСТИЛИНОВЫЕ ДЕМОНСТРАЦИИ

Чрезвычайно ценным инструментом при изучении любого предмета является использование пластилина, чтобы продемонстрировать что-либо. Например: идеи, факты, законы или даже значения слов или любой части того, что вы изучаете. Это называется «пластилиновой демонстрацией».

Цели пластилиновой демонстрации:

1. Сделать изучаемый материал реальным для вас посредством демонстрации этого материала в пластилине

2. Помочь вам установить должное равновесие между массой и значимостью

3. Научить вас применять изученное

Вы используйте свои руки и пластилин, чтобы вылепливать грубые модели объектов, людей или значимостей, которые вы изучаете. Это делается, чтобы установить полное равновесие между массой и значимостью и разобраться в чём угодно и понять то, в чём вы могли запутаться.

Вы можете использовать пластилин нескольких цветов, но сами цвета не имеют особого значения. Пластилин различных цветов используется только для того, чтобы помочь вам видеть различия между объектами, людьми и вещами, которые вы вылепливаете в пластилине.

Что угодно можно представить в пластилине. Нет никаких ограничений в том, что вы можете показать в пластилиновой демонстрации. Единственным ограничением может быть недостаток понимания.

Если вы можете показать что-то в пластилине, вы понимаете это. Если не можете, то это значит, что на самом деле вы не понимаете этого. Когда вы разбираетесь в чём-то при помощи пластилиновой демонстрации, вы на самом деле приходите к пониманию этого.

Пластилин должен показывать предмет, который вы обозначаете. Это не должен быть просто кусок пластилина. Но искусство не имеет ничего общего с пластилиновыми демонстрациями. Тому, что вы вылепливаете в пластилине, не обязательно выглядеть красиво. Объекты, которые вы вылепливаете, не обязаны включать в себя мелкие детали. Это могут быть просто грубые модели для обозначения разных объектов.

Но ваши пластилиновые демонстрации должны быть большими.

Если вы вылепливаете маленькую пластилиновую демонстрацию, вы не следуете цели, для которой вы вылепливаете это в пластилине. Именно масса, представленная в пластилине, помогает вам обрести понимание и во всём разобраться. Маленькая демонстрация не даёт много массы. Делая объекты, людей и предметы в своей пластилиновой демонстрации большими вы получаете больше массы, и это очень важная часть того, что вы делаете.

Ярлыки

Ко всему, что вы вылепливаете в пластилине, нужно прикреплять ярлык, и вы должны обозначать ярлыком каждую часть по мере лепки. Вы можете сделать ярлыки из маленьких полосок бумаги или картона.

Вы не вылепливаете сначала все объекты, а затем расставляете на них ярлыки. Как только вы создаёте объект, вы обозначаете его ярлыком. Затем вы вылепливаете следующий объект и обозначаете его ярлыком и так далее. Вы должны делать это, чтобы поддерживать равновесие между массой и значимостью по мере того, как продолжаете двигаться дальше.

Когда вы закончили всю пластилиновую демонстрацию, вы делаете один общий ярлык, который объясняет, что это такое.

Если кто-то помогает вам в вашем обучении, вы можете показать ему свою пластилиновую демонстрацию, но не показывайте ему общий ярлык и ничего не говорите, просто позвольте ему увидеть то, что вы вылепили. Он просто смотрит на вашу пластилиновую демонстрацию, решает, что это такое и говорит вам. Затем вы показываете ему общий ярлык.

Если он может просто посмотреть и понять демонстрацию и видит то, что вы вылепили в пластилине, без того, чтобы объяснять это ему или показывать общий ярлык, вы знаете, что успешно выполнили демонстрацию.

Пример:

Скажем, вам нужно сделать пластилиновую демонстрацию карандаша. Вы делаете из пластилина тонкий стержень, который представляет собой грифель, и внешний слой из пластилина, который будет обозначать дерево, с тонким грифелем, торчащим с одного конца. Вы обозначаете тонкий стержень ярлыком «грифель», а вешний слой обозначаете ярлыком «дерево».

Вы вылепливаете маленький пластилиновый цилиндр, прикрепляете его к другому концу и обозначаете его ярлыком «резинка» или «ластик». Затем делаете общий ярлык: «Это карандаш».

Когда закончите пластилиновую демонстрацию, вы можете показать её кому-то ещё, если хотите, особенно тому, кто работает с вами, помогая вам в вашей учёбе. Но для начала вы должны убрать общий ярлык «карандаш», прежде чем он сможет увидеть его. Если, посмотрев на вашу демонстрацию, он скажет: «Это карандаш», значит вы успешно продемонстрировали это в пластилине.

Направление, в котором что-то движется, обычно показывается небольшой стрелкой, сделанной из пластилина с ярлыком, обозначающим её значение.

Это важно, потому что иногда пластилиновая демонстрация может быть запутанной, если вы не можете видеть направление, в котором что-то движется, или последовательность того, что происходит.

3. ЗАРИСОВКИ

Зарисовка – это действие, при котором делаются простые рисунки, в которых нет особых деталей.

Зарисовка тоже относится к демонстрации и является тем, что вы можете сделать, чтобы уравновесить массу и значимость и помочь себе разобраться в чём-то.

Вы могли бы сидеть за столом, пытаясь разобраться в чём-то или изучить что-то, что вам не удаётся усвоить. Вы можете взять карандаш и бумагу, сделать зарисовку и так достичь понимания. Скажем, вы хотите разработать план или что-то ещё, вроде таблицы. Вы можете сделать зарисовку, чтобы помочь прояснить это для себя.