Если вы учитесь делать что-либо и начинаете чувствовать некое замешательство или ощущение, что голова идёт кругом, вы сразу же понимаете, что вы столкнулись со слишком крутым градиентом. Вы прошли мимо чего-то, что вы не поняли, и слишком быстро перешли к следующему шагу, который был слишком крутым.

Чтобы устранить это препятствие – слишком крутой градиент, – нужно сделать следующее:

1. Вернитесь назад к предыдущему градиенту. Это означает перестать пытаться двигаться вперёд и вернуться к тому, что в последний раз у вас шло хорошо.

2. Выясните, на каком градиенте у вас не было замешательства.

3. Затем выясните, за какое новое действие вы принялись.

4. Выясните, какое действие вы поняли хорошо.

5. Вы обнаружите, что вы не поняли этого хорошо. Это на самом деле как раз в конце того, что вы поняли хорошо, после чего вы проскочили градиент.

6. Проясните то, что вы не поняли.

7. Когда вы проясните то, что не поняли, продолжайте двигаться дальше с этого места.

Когда мы говорим о градиентах, нас интересуют в первую очередь действия. Вам нужно выполнить определённый ряд шагов. И, если вы перескочите градиент при выполнении этих шагов, вы можете столкнуться с трудностями. Но если вы выполняете шаги того, как нужно улаживать пропущенный градиент, вы справитесь с ними.

Вернёмся к первому примеру, где молодой человек учится тому, как ездить на велосипеде по градиенту, – скажем, он берётся за слишком крутой градиент, попытавшись начать ездить на велосипеде, прежде чем освоить более ранние шаги, а потом он сталкивается с трудностями.

Скажем, он проявляет это тем, что не в состоянии понять, как поддерживать равновесие, крутить педали и направлять велосипед, делая всё это одновременно. Скажем, он испытывает некое замешательство или у него начинает голова идти кругом (чувство головокружения и нарушение координации движений) и он постоянно падает с велосипеда. Вы просто просите его снизить градиент и вернуться к более раннему шагу, где у него всё шло хорошо. Это могло бы быть удержание равновесия на беговеле с двумя поддерживающими задними колёсами.

Вы могли бы помочь ему, выяснив, где у него всё шло хорошо на предыдущих шагах градиента и затем обнаружив, что он не полностью понял в более раннем шаге. Как только это было прояснено и он стал доволен тем, как делает этот шаг, вы позволяете ему продвигаться далее к следующему градиенту. Дела у него пойдут хорошо.

В примере где вы, возможно, столкнулись со слишком крутым градиентом в обучении тому, как использовать новую компьютерную программу, вы просто возвращаетесь к той части компьютерной программы, которую вы понимали хорошо, и где у вас всё шло прекрасно, прямо перед тем местом, где вы начали испытывать трудности. Затем вы проясняете то, что вы не поняли и продолжаете двигаться дальше с этого места.

Этот принцип пропущенного градиента и шаги для его улаживания – это инструменты, которые вы можете использовать для чего угодно, что вы изучаете или учитесь делать.