Puesto que no todos los que estudian algo tienen la masa de lo que están estudiando disponible —como un tractor o manzanas— se han desarrollado herramientas útiles para remediar la falta de masa. Estas encajan en el encabezado de la demostración.

Demostración significa la acción de mostrar o señalar algo para dejar claro cómo se hace o cómo funciona. También significa enseñar o mostrar haciendo algo.

Una manera de proporcionar la masa y ayudar a resolver las cosas es hacer una demostración. Hay un tipo de demostración muy simple que comúnmente se utiliza en el estudio que te ayudará a obtener un equilibrio de la masa con la significación que estás estudiando. Es usar un equipo de demostración.

1. KIT DE DEMOSTRACIÓN

Un kit es un grupo de cosas que se mantienen juntas, a menudo en el mismo recipiente, para que puedan usarse para un propósito particular.

Un equipo de demostración o demo kit es una colección de varios objetos pequeños como corchos, tapones, clips, tapas de bolígrafos, tiras elásticas, etc. Los objetos se usan para demostrar (mostrar) algo para ayudarte a entenderlo.

Las piezas de un equipo de demostración se almacenan normalmente en un recipiente y están listas para usarse al demostrar ideas, hechos, leyes e incluso mostrar los significados de las palabras. De hecho, cualquier cosa puede ser demostrada usando un equipo de demostración.

Puedes usar los objetos y elementos de un equipo de demostración en una mesa o escritorio para demostrar cualquier cosa que estés estudiando.

El propósito básico del equipo de demostración es mostrar la comprensión.

Si te topas con algo que estés estudiando que no puedes entender por completo, un equipo de demostración puede ayudarte a entenderlo. Digamos que te das cuenta de que hay una serie de pasos para hacer algo y no están claros para ti, así que usas la masa de un equipo de demostración para resolverlo.

Tomemos el ejemplo de una acción muy simple que puede que necesites demostrar, tal como hacer una taza de té. Podrías usar un equipo de demostración para tener un poco de masa y ayudarte a resolver los pasos. Podrías hacerlo:

Usando un tapón para representar la tetera y una tira elástica para representar el agua que entra en la tetera.

Usa algunos clips para representar el fuego o cocina en la que se pone la tetera para calentar el agua.

Usa tapas de bolígrafo para representar la taza y el corcho para representar la tetera en la que se añade el té (usando otro objeto del equipo de demostración).

Ahora puedes levantar la olla del fuego o la estufa y añadir agua y té a la tetera, verter el té en la taza y, usando otros elementos del kit, añadir la leche o crema y azúcar.

Como la primera barrera al estudio es una ausencia de masa, usando los elementos sólidos de un equipo de demostración para representar las significaciones que estás clarificando es una forma de obtener la masa que necesitas para la comprensión.

2. DEMOSTRACIONES EN PLASTILINA

Una herramienta muy valiosa en el estudio de cualquier tema es el uso de la plastilina para demostrar algo. Podrían ser ideas, hechos, leyes o incluso mostrar los significados de las palabras o cualquier parte de cualquier cosa que estés estudiando. A esto se le llama una “demostración en plastilina” o “plastilina”.

Los propósitos de la demostración en plastilina son:

1. Hacer reales los materiales que se están estudiando al demostrarlos en plastilina

2. Proporcionar un equilibrio adecuado entre la masa y la significación

3. Enseñarte a poner en práctica

Usas tus manos y plastilina para hacer modelos toscos de los objetos, personas o significaciones que estás estudiando. Esto se hace para conseguir un equilibrio de la masa con la significación y para averiguar y resolver cualquier cosa en la que puede que estés confuso.

Puedes usar diferentes colores de plastilina pero los colores no tienen ningún significado especial. Los colores solo se usan para ayudarte a ver las diferencias entre los objetos, la gente y las cosas que haces en plastilina.

Cualquier cosa puede representarse en plastilina. No hay límites para lo que puedes hacer y mostrar con una demostración en plastilina. La única limitación podría ser tu falta de comprensión.

Si puedes mostrar algo en una demostración en plastilina, lo entiendes. Si no puedes, en realidad no entiendes lo que es. Resolver cosas en una demostración en plastilina, de hecho ayuda a crear una comprensión de ellas.

Tu plastilina debe mostrar el tema que estás representando. No debe ser solo un amasijo de plastilina. Pero el arte no tiene nada que ver con las demostraciones en plastilina. Lo que haces en plastilina no tiene que ser bonito. Los objetos que haces no tienen que incluir detalles pequeños. Pueden ser modelos toscos para representar los objetos que estás haciendo.

Pero las demostraciones en plastilina deben ser grandes.

Si haces una demostración en plastilina pequeña, no estarías siguiendo el propósito de por qué lo estás haciendo en plastilina. Es la masa de la plastilina la que te ayuda a entender y resolver las cosas. Las demostraciones pequeñas no tienen mucha masa. Hacer objetos grandes, gente y cosas en tu demostración en plastilina te da mucha masa y eso es una parte muy importante de lo que estás haciendo.

Poner Etiquetas

Todo lo que haces en plastilina tiene que ser etiquetado y tienes que etiquetar cada parte a medida que avanzas. Puedes hacer etiquetas a partir de pequeñas tiras de papel o de una tarjeta.

No haces todos los objetos y luego vuelves y les pones etiquetas a todos. A medida que haces un objeto, lo etiquetas. Después haz el siguiente objeto y lo etiquetas y así sucesivamente. Tienes que hacer esto para mantener el equilibrio entre la masa y la significación a medida que avanzas.

Cuando hayas terminado toda la demostración en plastilina, haces una etiqueta general que describa lo que es.

Si alguien te está ayudando con tu estudio, puedes mostrarle tu demostración en plastilina, pero no le enseñas la etiqueta general y no digas nada; simplemente haz que vea lo que has hecho. Simplemente mira la plastilina y deduce lo que es y te lo dice. Después le muestras tu etiqueta general.

Si solo con mirar puede entender la demostración y ver lo que has hecho en plastilina, sin que se lo expliques y sin mostrarle la etiqueta general, sabes que tu demostración es un éxito.

Ejemplo:

Por ejemplo, digamos que necesitas hacer una demostración en plastilina de un lápiz. Harías un rollo delgado de plastilina para representar el grafito y una capa externa de plastilina para representar la madera, con el grafito fino sobresaliendo un poco por uno de los extremos. Etiquetas el rollo delgado “grafito” y etiquetas la capa exterior “madera”.

Haces un pequeño cilindro de plastilina y lo colocas en un extremo y lo etiquetas “goma” o “borrador”. Después haces una etiqueta general diciendo: “Es un lápiz”.

Cuando hayas terminado tu demostración en plastilina puedes mostrársela a alguien si quieres, especialmente a alguien que esté trabajando contigo para ayudarte con tus estudios. Pero primero tienes que quitar la etiqueta general, “lápiz”, antes de que pueda verla. Entonces, si puede ver tu plastilina y decir: “Es un lápiz”, sabes que lo has demostrado con éxito en plastilina.

La dirección en la que algo viaja por lo general se muestra con una pequeña flecha hecha de plastilina y etiquetada en relación con lo que representa.

Esto es importante porque a veces una demostración en plastilina puede resultar confusa si no puedes ver la dirección en que las cosas se están moviendo o la secuencia de algo que pasa.

3. BOSQUEJOS

Bosquejar es la acción de hacer un dibujo sencillo y rápido que no muestra muchos detalles.

Los bosquejos también forman parte de la demostración y es algo que puedes hacer para tener un equilibrio entre la masa y la significación y te ayudará a resolver cosas.

Puedes estar sentado en un escritorio, tratando de resolver algo o estudiar algo que no puedes entender. Puedes coger un lápiz y papel y bosquejar y llegar a entenderlo. Digamos que querías elaborar un plan o algo para una tabla; podrías hacer un bosquejo para ayudar a clarificarlo para ti mismo.