Como nem todo o mundo que estuda tem a massa real disponível — como um trator ou maçãs —, desenvolveram-se ferramentas úteis para remediar uma ausência de massa. Essas fazem parte do tema da demonstração.

Demonstração significa a ação de mostrar ou indicar algo para esclarecer como aquilo é feito ou como funciona. Também significa ensinar ou mostrar por meio de fazer algo.

Uma maneira de fornecer a massa e ajudar a resolver as coisas é fazer uma demonstração. Existe um tipo muito simples de demonstração, normalmente usado em estudo, que ajudará você a obter um equilíbrio entre a massa e a significância no que está estudando. Essa é feita com o uso de um kit de demonstração.

1. KIT DE DEMONSTRAÇÃO

Um kit é um grupo de coisas que são mantidas juntas, geralmente no mesmo recipiente, para que possam ser usadas para uma finalidade específica.

Um kit de demonstração é uma coleção de vários objetos pequenos como: rolhas, tampas, clipes, tampas de caneta, elásticos, etc. Os objetos são usados para demonstrar (mostrar) algo para ajudar você a compreendê-lo.

As peças de um kit de demonstração geralmente são armazenadas em um recipiente, prontas para uso na demonstração de ideias, fatos, leis e até mesmo na demonstração do significado das palavras. De fato, qualquer coisa pode ser demonstrada usando um kit de demonstração.

Você pode usar os objetos e artigos do kit de demonstração sobre uma mesa ou escrivaninha para demonstrar qualquer coisa que esteja estudando.

O propósito básico do kit de demonstração é demonstrar a compreensão.

Se você se deparar com algo que está estudando e que não consegue entender, um kit de demonstração pode ajudá-lo a compreender isso. Digamos que você percebe que há uma série de passos para fazer algo, e isso não está claro para você, então você usa a massa de um kit de demonstração para resolver isso.

Vamos dar como exemplo uma ação muito simples que você precisa demonstrar, tal como fazer uma xícara de chá. Você poderia usar um kit de demonstração para obter massa e ajudá-lo a resolver os passos. Você poderia:

Usar uma tampa de garrafa para representar a chaleira e um elástico para representar a água que entra na chaleira.

Usar alguns clipes de papel para representar o fogo ou o fogão em que você coloca a chaleira para aquecer a água.

Usar tampas de caneta para representar a xícara e uma rolha para representar a chaleira onde você põe o chá (usando outro objeto do kit de demonstração).

Agora você pode levantar a chaleira do fogo ou fogão e adicionar a água e o chá, despejar o chá na xícara e, usando outros artigos do kit, adicionar o leite ou creme e um adoçante.

Como a primeira barreira ao estudo é uma ausência de massa, o uso dos artigos sólidos de um kit de demonstração para representar as significâncias que você está tentando entender é uma maneira de acrescentar a massa necessária à compreensão.

2. DEMONSTRAÇÕES EM MASSA DE MODELAR

Uma ferramenta extremamente valiosa no estudo de qualquer assunto é o uso da massa de modelar para demonstrar algo. Podem ser ideias, fatos, leis ou até mostrar os significados das palavras ou qualquer parte de qualquer coisa que você esteja estudando. Isso é chamado de “demonstração em massa de modelar”.

Os propósitos da demonstração em massa de modelar são:

1. Tornar os materiais estudados reais para você ao demonstrá-los em massa de modelar.

2. Dar um equilíbrio adequado entre massa e significância.

3. Ensinar você a aplicar.

Você usa as mãos e massa de modelar para criar modelos aproximados dos objetos, pessoas ou significâncias que você está estudando. Isso é feito para conseguir um equilíbrio total entre a massa e a significância, e descobrir e conseguir entender qualquer coisa sobre a qual você possa estar confuso.

Você pode usar várias cores diferentes de massa de modelar, mas as cores não têm nenhum significado especial. As cores são usadas apenas para ajudá-lo a ver as diferenças entre objetos, pessoas e as coisas que você faz em massa de modelar.

Qualquer coisa pode ser representada em massa de modelar. Não há limites para o que você pode fazer e mostrar em uma demonstração em massa de modelar. A única limitação poderia ser a sua falta de compreensão.

Se você conseguir mostrar algo em uma demonstração em massa de modelar, você compreendeu o assunto. Se você não conseguir, você realmente não compreendeu o assunto. Quando elabora coisas em uma demonstração em massa de modelar, isso realmente ajuda a compreendê-las.

A sua massa de modelar deve mostrar o assunto que você está representando (ser a imagem ou a reprodução de algo). Não é apenas um pedaço informe (sem forma) de massa de modelar. Mas a arte não tem nada a ver com as demonstrações em massa de modelar. O que você faz em massa de modelar não tem de ser bonito. Os objetos que você faz não têm de incluir pequenos detalhes. Eles podem ser modelos aproximados para representar os objetos que você está fazendo.

Mas as suas demonstrações em massa de modelar devem ser grandes.

Se você fizer uma demonstração pequena em massa de modelar, você não cumprirá o propósito do porquê ela foi feita. É a massa de modelar que lhe vai ajudar a ter a massa para entender e resolver as coisas. Demonstrações pequenas não têm muita massa. Criar objetos, pessoas e coisas grandes na sua demonstração em massa de modelar fornece muita massa e isso é uma parte muito importante do que você está fazendo.

Etiquetando

Tudo o que você faz em massa de modelar deve ser etiquetado e você deve etiquetar cada parte à medida que avança. Você pode fazer etiquetas de pequenas tiras de papel ou cartolina.

Você não faz todos os objetos e, em seguida, volta e coloca etiquetas em todos eles. Ao fazer um objeto, você o etiqueta. Em seguida, faça o próximo objeto, etiquete e assim por diante. Você deve fazer isso para manter o equilíbrio entre a massa e a significância à medida que avança.

Quando completar toda a demonstração em massa de modelar, você faz uma etiqueta geral que descreve o que é.

Se alguém estiver ajudando você com o estudo, você pode mostrar a ele a sua demonstração em massa de modelar, mas não mostre a etiqueta geral e não diga nada, simplesmente deixe que ele veja o que você fez. Ele simplesmente olha para a massa de modelar, adivinha o que é e diz a você. Então você mostra a ele a sua etiqueta geral.

Se ele puder simplesmente olhar e compreender a demonstração e ver o que foi feito em massa de modelar sem você explicar ou mostrar a etiqueta geral, você sabe que a sua demonstração foi feita com sucesso.

Exemplo:

Digamos que você precise fazer uma demonstração em massa de modelar de um lápis. Você faria um rolo fino de massa de modelar para representar o grafite e uma camada externa de massa de modelar para representar a madeira, com o grafite fino saindo um pouco de uma das extremidades. Você rotula o rolo fino como “grafite” e a camada externa como “madeira”.

Você faz um pequeno cilindro de massa de modelar e gruda isso em uma das extremidades e o etiqueta como “borracha”. Depois faz uma etiqueta geral dizendo: “Isso é um lápis”.

Quando terminar a sua demonstração em massa de modelar, poderá mostrá-la a outra pessoa se quiser, especialmente se ela trabalha com você para ajudá-lo nos estudos. Mas primeiro é preciso remover a etiqueta geral, “Isso é um lápis” antes que ela possa vê-la. Então, se ela puder olhar para a sua demonstração e dizer: “isso é um lápis”, você sabe que demonstrou isso com sucesso em massa de modelar.

A direção na qual algo se desloca é geralmente mostrada com uma seta feita de massa de modelar e etiquetada como o que ela representa.

Isso é importante porque, às vezes, uma demonstração em massa de modelar pode ser confusa se você não conseguir ver a direção na qual as coisas estão se movendo ou a sequência de algo que acontece.

3. ESBOÇO

Esboçar é a ação de fazer um desenho simples e rápido que não mostra muitos detalhes.

Esboçar também faz parte da demonstração e é algo que você pode fazer para dar um equilíbrio entre a massa e a significância e ajudá-lo a solucionar coisas.

Você pode estar sentado em frente a uma escrivaninha, tentando solucionar algo ou estudando alguma coisa que não consegue entender. Você pode pegar lápis e papel, fazer um esboço e entender isso. Digamos que queira elaborar um plano ou algo para um diagrama; você poderia fazer um esboço para ajudar a esclarecer o assunto.