Há coisas que você, como pai, pode fazer para ajudar o seu filho a se recuperar rapidamente de tombos, contusões, arranhões, sustos e aflições que geralmente fazem parte do crescimento.

Esses métodos ou maneiras de ajudar especiais, que foram incluídos abaixo, fazem uso da comunicação entre você e o seu filho. Comunicação é vitalmente importante ao se lidar com crianças, como também é verdade para qualquer aspecto da vida. As ações aqui descritas são todas Ajudas. Uma Ajuda é uma simples ação que você pode realizar com alguém para ajudá-lo a aliviar um desconforto ou ajudar a resolver alguma dificuldade.

Há muitas coisas que você pode fazer para ajudar uma criança que se corte ou se machuque em uma queda leve. Se a pergunta for: “Se uma criança se machuca, o que você faz imediatamente e o que você faz depois?”. A resposta depende do que significa para você “imediatamente”.

Fique Quieto

Se isso realmente significa imediatamente, instantaneamente, a resposta é fique quieto! Quando uma criança se machucar, pare de falar. Tente não dizer às pessoas ao seu redor: “Psiu! Psiu! Psiu!”, ou “Parem de falar!”, ou “Fiquem quietos!”. Você deve apenas ficar calado. Se outras pessoas estiverem falando ao redor da criança machucada, você, às vezes, apenas as retira do local, mas não fale muito enquanto fizer isso. Você pode ajudar mais a criança simplesmente ficando calado. Pode levar um certo tempo para que você aprenda a não falar enquanto uma criança estiver machucada, mas não é difícil formar esse hábito. Silêncio não diminui o carinho.

Então, ficar quieto é a primeira coisa que você deve fazer, pois fazer muito barulho e correr de um lado para o outro ou falar ao redor de uma criança machucada pode prejudicar suas chances de recuperação.

Portanto, não fale ou faça barulho ao redor de uma criança que tiver acabado de se machucar. Preste quaisquer primeiros socorros necessários para o ferimento silenciosamente para ajudar a criança.

Mímica

Outra coisa que você pode fazer para ajudar a criança é tentar um pouco de mímica. Mímica é a cópia ou imitação das ações e movimentos corporais que demonstram as emoções de outra pessoa. Faça mímica silenciosa, o que significa apenas copiar os movimentos da criança, não o que ela diz. E você faz isso sem falar. Por exemplo, a criança olha para você e esfrega os olhos. Então, você olha para ela e esfrega os olhos. Ela entende que você está ali e que está em comunicação com ela, e ela logo sairá de sua aflição.

A mímica é muito interessante. Você pode fazer mímica com crianças em vagões de metrô, em ônibus, em lojas, e assim por diante. Digamos que você veja uma criança que seja muito, muito pequena. Ela sorri, você sorri de volta. Ou pode acontecer que você perceba que ela está torcendo o nariz para você. Então, você torce o nariz para ela da mesma maneira. Ela fica muito interessada, pois percebe que você iniciou uma comunicação com ela.

“Onde Isso Aconteceu?”

A melhor Ajuda para uma criança machucada ou aflita é simplesmente perguntar a ela “Onde isso aconteceu?”, e então, depois disso, perguntar “Onde você está agora?”. Quando você faz essas perguntas, você deve fazer com que a criança aponte para o local cada vez que ela responde. Essa Ajuda pode auxiliar a cura de várias contusões em crianças bem rápido.

Você pode variar as perguntas dependendo das circunstâncias. Suponhamos que uma criança lhe diga que ela machucou o joelho. Você pode perguntar: “Onde você machucou o joelho?”. E então: “Onde você está agora?”. Ou: “Onde você caiu?”. E: “Onde você está agora?”. Repita as perguntas, uma após a outra, até que a criança supere a aflição.

“Fale para Mim a Respeito Disso”

Você também pode simplesmente perguntar a uma criança machucada: “O que aconteceu? Fale para mim a respeito disso.” Então, deixe que a criança lhe conte o que ocorreu. Quando ela terminar de lhe contar, peça a ela que conte a você o ocorrido mais uma vez.

Você pode pedir para a criança contar o ocorrido diversas vezes até que ela ria ou esteja alegre quanto à situação.

Ajuda Locacional

Uma das Ajudas mais fáceis de administrar é a Ajuda Locacional. Uma Ajuda Locacional é feita redirecionando a atenção de uma pessoa para longe da área dolorida de seu corpo ou de sua aflição e colocando-a em outra área ao seu redor.

Digamos que você queira administrar uma Ajuda a uma criança que tenha uma dificuldade que ela não consegue localizar ou descrever. A criança tem dor, mas não consegue falar onde. Ela não sabe o que aconteceu a ela. Ela simplesmente se sente mal.

Diga à criança que você irá administrar uma Ajuda Locacional e explique brevemente o procedimento. Diga a ela o que você irá dizer e se assegure de que ela compreenda tudo.

Então, aponte para um objeto e diga à criança: “Olhe para aquele ______ (objeto)”.

Quando a criança fizer o que você pedir, agradeça a ela dizendo “Muito bem” ou “Obrigado”.

Continue a administrar a Ajuda à criança, orientando a atenção dela para diferentes objetos ao seu redor. Por exemplo, poderia ser uma porta, uma cadeira ou um brinquedo.

Assegure-se de agradecer a ela cada vez que ela fizer o que você pediu para ela fazer. Por exemplo, você diz: “Olhe para aquela árvore”. Ela olha para a árvore e você verifica que ela realmente olhou. Você agradece a ela com: “Obrigado”. Então, você diz a ela: “Olhe para aquele prédio”. Ela olha para o prédio, e você verifica que ela realmente olhou, e você diz: “Ótimo”. Então, você diz a ela: “Olhe para aquela rua”. Ela olha para a rua, e você verifica que ela realmente olhou, e você diz: “Muito bem”. Então, você diz a ela: “Olhe para aquele jardim”. Ela olha, e você verifica que ela olhou, e então agradece a ela com algo como: “Muito bom”. Cada vez que você pedir a ela para olhar para algo, você deve apontar para o objeto.

Continue a fazer isso até que a dor da criança diminua e ela fique mais alerta. Quando isso acontecer, você pode terminar a ajuda. Diga à criança: “Fim da Ajuda”.

Administrar uma Ajuda Locacional é muito simples. Ela pode ser feita quando uma criança tem machucados específicos, ou quando ela está doente, ou se ela tiver algo que esteja fazendo com que ela se sinta doente ou dolorida e que não consiga facilmente descrever para você.

Fazer uma Ajuda Locacional pode ajudar uma criança consideravelmente.

Ajuda Direcional

Uma Ajuda Direcional também é muito boa para crianças. Nessa Ajuda, a criança aponta e indica uma direção. Para receber essa ajuda, a criança deve ter pelo menos dois anos e meio de idade. Você faz a pergunta: “Onde está (e escolhe algum objeto familiar, como a mesa)?”. E então: “Onde está a cadeira?”. E: “Onde está a mamãe?”. E assim por diante. Fazer essa Ajuda a uma criança é bastante funcional.

Você também pode fazer essa Ajuda como parte de ensinar uma criança a falar. Ela rapidamente pode aprender os nomes de todos os objetos em uma sala fazendo isso. Você pergunta: “Onde está a mesa?”. E, então, você diz: “Aquilo é uma mesa, logo ali. Agora, onde está a mesa? Muito bem, a mesa está ali. Muito bem.”

Então, você escolhe outro objeto ou parte de um espaço ao seu redor e pergunta: “Onde está o chão? Esse é o chão.”

Quando fizer essa Ajuda a uma criança, depois de certo tempo, ela perguntará a você: “Onde está a mesa?” e “Onde está o chão?”, e por aí vai. Não se importe com isso. Vá em frente e siga as instruções dela. Aliás, ela ficará alegre com isso.

Lidando com o Pesar

Se uma criança estiver em pesar (sentindo-se muito triste, chorosa, etc.), deixar que ela chore até que isso passe é geralmente suficiente. Isso é especialmente verdade se você estiver próximo a ela e se ela souber que pode contar com você para apoio e auxílio.

Se você perguntar a ela o que ocorreu e ela não responder, não insista nem exija que ela lhe conte. E não tente fazer uma criança parar de chorar simplesmente dizendo para ela não chorar.

Deixe-a chorar. Isso é o que você deve fazer por ela. Não tente animá-la. Deixe-a chorar. Deixe-a chorar até que ela finalmente perceba que você está ali.

Se você começar a falar com uma criança que está chorando, você pode deixá-la muito zangada de repente e fazer com que ela se comporte de maneira incontrolável, ou ela se aborrecerá, ou se debaterá de um lado para o outro. Ela fará várias coisas. Ela só quer que você pare de falar com ela.

Ela está chorando porque perdeu algo. De alguma maneira, há algo perdido ali. E agora, você, com as suas perguntas, está tentando extrair algo dela. Você quer que ela diga algo.

Enquanto ela estiver se sentindo mal e chorando porque perdeu algo, ela acha melhor não dizer nada para você, pois ela acha que assim só perderia ainda mais. Então, se você forçar a comunicação com ela, ela pode se aborrecer. Porém, se utilizar uma comunicação boa e gentil para torná-la consciente do fato de que ela não está completamente só, sem quaisquer pessoas com quem falar, você cria um equilíbrio. Ela percebe que você está ali, falando com ela, e que, na verdade, você não espera que ela responda nada para você.

Se fizer isso bem gentilmente e não falar muito, ela simplesmente se tornará consciente de que você está ali. De repente, ela parará de chorar e relaxará, pois terá reconhecido que você está ali.

Outra coisa que você pode fazer é pegar um brinquedinho ou algo do tipo e colocá-lo nas mãos dela. Você pode dar a ela quase qualquer coisa. Primeiro ela irá rejeitar o objeto. Por que ela o rejeita? Para ela, o objeto simplesmente não está ali. Ela tem medo de que você fale com ela. Mas, de repente, ela pegará o que você tiver colocado nas mãos dela e dirá: “Ah, bom. Isso é legal.”

Ela pode ficar um pouco mais antagonista quando você der algo a ela. Você já comprou um sorvete para o seu filho? Você o viu chorando e lhe deu um sorvete. Ele chorou um pouco mais e talvez tenha ficado um pouco mais antagonista do que antes, então ele fingiu que não estava realmente interessado no sorvete e, finalmente, enquanto se recompunha, lá estava ele, tomando o sorvete, observando seus arredores e se sentindo bem.

Outra coisa que você pode fazer para ajudar uma criança é atrair a atenção dela fazendo o que ela estiver fazendo. Por exemplo, uma criança está deitada no chão, se sentindo muito triste e chorando, e não lhe responde. Você pode deitar no chão e começar a chorar também. Às vezes, você simplesmente pode deitar no chão na mesma posição que a criança estiver e a criança se sentirá mais confortável. Pode soar estranho, mas você apenas se deita e a criança para de chorar. A criança se sente melhor porque você está ali e simplesmente começa a falar com você. Mas, se isso não funcionar, você pode começar a chorar também.

Digamos que a criança está deitada e chorando, “Unhé, unhé, unhé” e você se deita próximo a ela e faz “Unhé, unhé, unhé”. A criança pode até dizer algo do tipo: “O que é esse barulho? O que está acontecendo aqui?”. E então, ela notaria você. É apenas uma maneira de atrair atenção. Quando você consegue focar um pouco da atenção de uma criança em alguma parte da área ao redor dela, esse é o primeiro passo de entrada à comunicação.

Como outro exemplo, uma criança pode estar se sentindo mal. Ela pode se sentir como se a vida usasse botas pesadíssimas e a estivesse pisoteando. A criança se sente horrível e faz: “sniff-sniff”. Então, você exprime o mesmo som de “sniff-sniff”. Se você fizer isso, a criança olhará para você e olhará novamente.

Quando menos se espera, a criança tentará de novo e faz: “Sniff”. Então você também faz “Sniff”.

E logo a criança ficará alegre.

Outro método de ajudar uma criança chorosa é fazer com que ela exagere as lágrimas dela. Eis um exemplo de como um pai lidou com a filha chorosa como mencionado acima. Ela entrou chorando porque queria algo e então o pai disse: “Xi, isso foi muito bom. Vamos ver se você consegue fazer de novo.” Então ela chorou novamente, e depois olhou para ele com um sorriso. E ele disse: “Isso foi muito bom”. Ela também achou. Foi o fim das lágrimas.

Uma forma simples disso funciona até mesmo com um bebê: você simplesmente acusa a recepção ao que o neném estiver fazendo. Um bebezinho, deitado no berço, está chorando, e chorando, e chorando, e chorando, e as pessoas vão até ele e geralmente dizem: “Chiu, chiu, está tudo bem, querido, ninguém vai embora e ninguém vai te abandonar”, etc. Mas um Scientologist vai até o berço e dá ao bebê alguns bons acusares de recepção, dizendo a ele: “Ótimo! Isso aí!”. E o bebê para de chorar. Por que ele para? Porque, em algumas palavras, o Scientologist disse: “Eu escutei o seu choro, sei o que você está fazendo, você está deitado aí chorando”. Foi o acusar de recepção que funcionou, fazendo com que alguém saiba que você o escutou.

Eis um exemplo divertido de acusar a recepção a uma criança pequena pelo que estava fazendo: certa vez, houve um bebezinho que estava deitado no berço e estava chorando, e chorando, e chorando, e chorando, e chorando. Um Scientologist se aproximou do berço e disse: — Olá!
Depois disse: — Deite no berço.
— Obrigado.
— Deite no berço.
— Obrigado.
— Deite no berço.
Era isso o que o bebê estava fazendo, portanto ele deu um tremendo suspiro de alívio e parou de chorar. É bem simples. O Scientologist lhe deu algo para fazer que ele realmente podia fazer com sucesso.

Portanto, a maneira de ajudar uma criança que está em pesar é simplesmente estar presente com a criança e tirá-la de seu pesar por meio da comunicação. Se você conseguir colocá-la em comunicação, ela superará suas aflições.

Sumário

Os pontos principais para se ocupar das aflições ou machucados de uma criança são estes:

1. Não fale nada e não faça nenhum barulho ao redor de uma criança machucada.
2. Deixe a criança continuar a chorar até que pare, se isso parecer suficiente.
3. Administre Ajudas à criança para ajudá-la a se recuperar rapidamente do machucado ou aflição.